Los niveles de logros académicos de los estudiantes de las instituciones adventistas de Norteamérica se encuentran por sobre la norma nacional, según los datos del primero de los tres años de un proyecto de investigación.
Los resultados preliminares del estudio dicen que los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias se encuentran en el percentil de 60-65, y que esto es similar sin importar otros factores como la ubicación, el tamaño de la institución y la ubicación dentro de una determinada clase.
El estudio "CognitiveGenesis", está financiado por donaciones privadas y busca responder dos preguntas: ¿Cuál es el nivel de logros de las escuelas adventistas en comparación con los estándares nacionales? Y: ¿Qué factores de los estudiantes, padres o docentes están asociados con estos logros?
"Esta es la investigación académica más importante que ha llevado a cabo la iglesia adventista", dijo Larry Blackmer, vicepresidente de educación de la iglesia para la región Norteamericana, que abarca a los Estados Unidos, Canadá y Bermuda.
"Cuando uno mira a un sistema de 30.000 estudiantes que se encuentra por encima de la norma nacional, aún tomando en cuenta la capacidad de cada uno, uno sabe que hay algo importante que merece la pena estudios adicionales", dijo Blackmer.
Los resultados preliminares del estudio fueron presentados el pasado 1 de noviembre a los líderes de la iglesia en la reunión administrativa anual en la sede de la región Norteamericana de la iglesia en Silver Spring, Maryland, Estados Unidos.
Robert Cruise, el director del estudio y ex profesor de estadísticas e investigación de varias universidades adventistas, dijo que el objetivo es incluir a cada estudiante de los grados tercero al noveno y del undécimo.
"Aun después de controlar el nivel de habilidad, después de un año de datos, a estos estudiantes les está yendo bien", dijo Cruise.
Doug Walter, director de educación de la iglesia en la región Suroccidental de los Estados Unidos, dice que planea promover los resultados del estudio a la vez que animará la participación continua en este.
"De vez en cuando se nos pregunta por la calidad de la educación académica de nuestras instituciones. Creo que este estudio va a brindar algunas respuestas positivas que podemos sostener con datos concretos", dijo Walker.
Si bien las respuestas de los estudiantes se acercan al ciento por ciento, las respuestas de los padres son más bajas, dijo Walker. "Tal vez hay temor entre algunas personas de que otros conozcan cosas de ellos, pero creo que hemos podido mostrar que podemos garantizar el anonimato", dijo.
El estudio está midiendo los logros académicos utilizando los Iowa Tests of Basic Skills (ITBS) y el Iowa Test of Educational Development (ITED), además del Cognitive Abilities Test (CogAT).
Se utilizarán los resultados para analizar de qué manera los factores relacionados con los estudiantes, los padres, los docentes y las instituciones están relacionados con los logros de los estudiantes. Ya se han recolectado los datos del segundo año del proyecto, pero los investigadores dicen que los análisis finales se revelarán una vez que se tenga los resultados de los tres años, dijo Cruise.
November 15, 2007 Silver Spring, Maryland, Estados Unidos .... [Ansel Oliver/ANN]
Fuente: Adventist News Network
http://news.adventist.org
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El Dr. Robert Cruise, director de investigación de un importante estudio sobre la educación en Norteamérica, presenta los resultados preliminares a los líderes de la iglesia en la sede de la región Norteamericana de la iglesia en Silver Spring, Maryland, Estados Unidos, el pasado 1 de noviembre. Los estudiantes de las instituciones adventistas se encuentran considerablemente por encima de la norma académica nacional, afirma el estudio. [fotografías: Charles Amlaner/ANN]
Larry Blackmer, vicepresidente de educación de la iglesia en la región Norteamericana, dijo a los líderes que el estudio representa "la investigación más importante llevada a cabo en la iglesia adventista". Un equipo de investigadores se encuentra analizando las calificaciones de logros académicos y sus factores asociados de los estudiantes de las instituciones adventistas de los Estados Unidos, Canadá y Bermuda. |
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